[中国教育报]为“三农”服务的路应这样走

为了摆脱农民科技培训的低效困境，学院一改过去片面追求理论化、系统化指导的传统，针对农村干部、专业农技人员、种植大户、普通农民的知识储备和实际需要，实行分类指导。一是对村干部进行系统的科技政策指导，让他们能够从宏观上把握“三农”政策，掌握科技知识；二是对专业农技人员开展专业性、研究性指导；三是对种植大户进行产前、产中、产后规划指导；四是对普通农民以技艺传授为主，进行“快餐式”培训，着重解决农业生产中遇到的各种难题。

转变推广方式：典型示范集群推进

如何把优秀的科技成果推向生产一线，使其走向市场是学院科技宣传推广工作急需破解的难题。

经过多年的改革实践，学院改变了农技推广方式，逐步建立起示范平台、示范点、示范片（区）的科技示范网络。科技人员与科技示范户、种植大户、农民协会、生产一线的农民进行直接的交流，及时了解农业生产中存在的问题，准确把握农业市场发展的动态。2009年，学院在温州市5个县（市、区）建立了农业科技示范基地，通过瑞安飞云的水稻、龙湾龙水的番茄、瑞安莘城的花椰菜、瓯海泽雅的玉米等农业科技示范基地的建设，为农村培养出一批科技示范户和科技致富带头人。

在示范典型的带动下，部分农民开始尝到了科技兴农的甜头，继而逐步带动周边村民积极加入到新成果的推广中，最终促进了科技成果的集群推进和应用。据了解，2009年，学院推广自主新品种18个，推广新技术60多项，累计推广面积60万亩次，产生直接经济效益3亿多元。

改革扶贫模式：项目驱动立足长效

“科技扶贫不仅是输血工程，更是造血工程；科技扶贫不仅是品种、技术改良，更是转变当地农民观念；科技扶贫不仅着眼现在，更要考虑农业农村经济持续发展。”这已成为学院教师的共识。

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